通过开学第一周对各项教学文件的学习，我们深刻理解到作为一名高校教师应时刻关注教育的改革和进步，教育数字化已经走进了课堂，因此外语教研室以此为契机，开展了一次AI技术赋能大学英语教学的教研活动。

    本次教研活动首先明确了核心目标，强调AI作为教学辅助工具的定位，旨在通过交流梳理 AI 应用场景、分析问题，进行AI技术的学习和掌握，从而突破传统教学中个性化覆盖不足、课后辅导有限等局限。随后，五位教师结合自身教学场景展开分享：尹慧玉老师围绕AI技术助力英语词汇与语法教学提出建议，分享了工具助力个性化学习的实际效果，同时指出 AI 在语法解析方面存在的机械性问题；陈克伟老师聚焦听力与口语教学，提出“AI+人工”结合的课堂设计趣味活动的思路，如英语短剧配音、短文听力PK赛等；高红老师探讨AI在阅读与写作教学中的辅助价值，针对学生过度依赖AI批改的现象，给出了兼顾自主思考与工具辅助的教学流程建议；刘阳老师从借助AI技术进行教学研究的角度，提出了进一步学习Deep seek平台的应用的建议；关云飞老师则理性分析了AI应用中的潜在风险，如数据隐私，并给出了筛选正规工具等应对方向。

    在教师分享基础上，教研室组织集体讨论，形成三大共识：一是加强对AI工具学习、在课堂教学中如何灵活应用；二是明确在AI技术的大环境下，应把握“自主思考在前、AI辅助在后”的技能使用规范；三是鼓励教研室全体教师开展AI技术和教学相结合的教学活动，并进行展示课的展示。

    本次活动成效显著，为AI赋能英语教学搭建了清晰的落地路径，为教研室整体的数字化素养提高奠定了基础。接下来，外语教研室全体教师将致力于数字技术的深入学习，借助人工智能技术实现“因材施教”，针对不同学生的英语水平提供个性化辅导，提升课堂效率与学生学习兴趣。